Портал некоммерческих организаций Омской области

Проблема занятости и трудоустройства молодых людей с синдромом Дауна и другими генетическими заболеваниями может быть решена с помощью открытия различного рода рабочих студий, в основу которых положены основные конституционные принципы:
• равенство всех людей – человек с инвалидностью – часть и член общества, со всеми вытекающими отсюда правами и обязанностями, он хочет, может и должен участвовать в общественно значимой деятельности;
• человек с инвалидностью, в частности с синдромом Дауна может приносить пользу, выполняя элементарную работу;
• молодой человек с синдромом Дауна или другим генетическим заболеванием достаточно активен, имеет потребности в познании, общении и творчестве.
В Конституции РФ записано, что каждый человек имеет право на труд. Но на практике часть вполне трудоспособного населения остается не у дел. Подростки, молодые люди, имеющие некоторые ограничения в физическом и психическом здоровье, не могут получить образование, а в дальнейшем и найти работу. Открытие рабочей студии призвано решать проблему занятости и трудоустройства молодых людей с нарушениями интеллектуального развития.
Студия- это способ формирования позитивного мировосприятия и активной жизненной позиции у молодых людей с синдромом Дауна и другими генетическими заболеваниями, реализация их права быть нужными, полезными обществу, реализация себя как личности, повышение самооценки, форма поддержки молодых людей с инвалидностью и их семей.

Задачи проекта:
1. научить молодых людей, имеющих отклонения в интеллектуальном или физическом развитии:

  1) осваивать элементарные отдельные операции, необходимые либо для изготовления других изделий, либо для применения в быту;

  2) взаимодействовать в процессе обучения друг с другом, со специалистом;

  3) самостоятельно выполнять определенный круг своих обязанностей, привитие навыков дисциплины и организации собственной жизни;

2. решить эмоционально-волевые проблемы данной категории обучающихся;

3. приобретение молодыми людьми с отклонениями в интеллектуальном и физическом развитии опыта двуручной трудовой деятельности;
4. организовать консультации, тренинги, семинары для семей обучающихся.

Алгоритм действий:
• поиск помещения под студию,
• поиск организаций, способных оказать помощь в приобретении материалов для студии, заключение договоров,
• приобретение материалов для студии,• составление расписания занятий в разнонаправленных подгруппах,
• ИЗО-секция для малышей, как один из методов психотерапевтической работы, использование краски и игры для достижения положительной динамики всего развития ребенка,
• секция для подростков – занятия по творческому развитию – изготовление заготовок (игрушки, гончарные изделия), занятия по столярному делу, занятия по швейному делу и вязанию, занятия по цветоводству и кулинарии,
• участие в городской выставке «Флора- 2010»
• организация презентации студии,

• экскурсии в студию, открытые уроки,
• организация выставки работ обучающихся.
Ресурсы:
Работа в студии будет вестись строго по графику и под наблюдением опытных педагогов. Для обеспечения нормальной работы квалифицированного персонала требуется такая статья затрат, как заработная плата. Кроме того,          к работе в студии будут привлекаться свободные от работы родители, студенты-практиканты и волонтеры.
В работе наши ученики могут использовать различные материалы. Многие материалы будут предоставлены участниками организации, родителями, студентами и т.д., а некоторые материалы придется приобретать.
Результаты:
1. В течение июня – июля 2010 года один – два раза в неделю на базе Кировского дома детского и юношеского творчества родители со старшими детьми и подростками занимались изготовлением мягких игрушек, поделок из природного материала, открыток. Дети и подростки вместе с родителями (примерно 10 семей) изготавливали выкройки, вырезали детали из ткани, наметывали и сшивали детали изделий, пришивали пуговицы, украшали готовые игрушки дополнительной фурнитурой, набивали готовые поделки синтепоном, доводили до готовности.
2. К началу учебного года на средства субсидии было закуплено необходимое учебно-дидактическое оборудование и начались занятия в младших группах студии (каждая группа из 10-12 человек). Развивающие занятия в двух группах была организована под патронажем опытных педагогов и воспитателей, с привлечением студентов – волонтеров. Для последних в качестве практических занятий были проведены открытые уроки: 16 сентября 2010 года на базе КЦСОН «Пенаты», и 24 сентября 2010 года на базе КЦСОН «Сударушка». На занятиях по прикладному творчеству дети дошкольного возраста вместе с родителямивырезали выкройки для будущих мягких игрушек из ткани, обво-
дили выкройки на ткани, разукрашивали деревянные заготовки, таким образом, внося посильный вклад в работу студии, осваивая работу двумя руками.
3. В сентябре 2010 года, когда на средства субсидии были закуплены деревянные заготовки, подростки вместе с родителями,под руководством педагогов занимались выжиганием по дереву,разукрашиванием заготовок и покрывали их лаком, доводя до готовности. Эта работа велась уже на вновь организованных площадках также один-два раза в неделю (количество детей, посещающих занятия составило 8 и 13 соответственно на каждой из площадок).
4. С 31 июля по 3 августа поделки и мягкие игрушки принимали участие в городской выставке «Флора-2010», где заслужили высокую оценку жителей города по качеству выполнения работ. Количество людей, посетивших выставку исчисляется тысячами, и не поддается точному количественному определению.
5. 23 октября 2010 года в галерее «Сибирская Пирамида» состоялась итоговая выставка – презентация работ рабочей студии солнечных детей. Для детей, участников проекта и их родителей была организована небольшая концертная программа. В конце выставки все участники получили наиболее понравившиеся им поделки, сладкие призы и воздушные шарики. Количество участников выставки в общей сложности составило порядка 100 человек. Среди приглашенных на выставку кроме родителей и детей, были представители министерств и ведомств (Министерство труда и социального развития Омской области, департамент по делам молодежи и т.п.), преподаватели ГОУ ОмГПУ,преподаватели и студенты – волонтеры Омского педагогического колледжа № 4. Выставка широко освещалась в СМИ. Были сняты два информационных новостных видеосюжета телерадиокомпанией «ТелеОмск-АКМЭ» (http://www.akme.tv/news/2010/10) и «Антенна-7» (http://www.antenna7.ru/index.php?option=com_video&task=view&id=184). Кроме того, после проведения выставки вышла статья в газете «Новое обозрение». Работа студии и прове-
дение выставки нашли свое отражение и на страницах Интернетпорталов «Деловой Омск» и «Итар-Тасс Сибирь» (http://infomsk.ru/zdorovye/news/1454posetite_vyistavku_rabot_solnechnyih_detey; http://www.itartass-sib.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=24190-303.html). На выставке были подведены итоги работы рабочей студии. За время выполнения проекта детьми и подростками, дошкольниками с помощью родителей было изготовлено: 127 мягких игрушек, 56 изделий из дерева, 10 поделок из природного материала и 10 открыток. Было принято решение игрушки и поделки использовать в качестве подарков и сувениров на Новогодний праздник и поделки из дерева использовать в качестве сувениров для родителей на 23 февраля и 8 марта. Оставшиеся после проведения вышеуказанных мероприятий поделки и игрушки будут использованы в качестве образцов работы рабочей студии, а также для участия в выставках и конкурсах различного направления.

Кем и где еще используется данная практика: ГООИ «Общество «Даун синдром» г. Новосибирск.